医学院校康养实训基地配置：智慧养老、康复与医学教学

康养实训基地应从人才培养方案和课程任务出发，把养老护理、康复训练、智慧养老与医学技能拆成可教学、可练习、可考核的实训流程，再配置设备、空间和数字平台。

发布者：常州轩启畅智能科技有限公司 · 更新日期：2026-08-31

从课程和岗位任务建立配置表

先列出专业、课程、实训项目、岗位能力和每批学生人数，再标注每项任务需要的设备、耗材、教师示教和学生练习方式，避免按产品目录简单堆设备。

选型与实施核对：核对人才培养方案、课程标准、实训项目、班级规模、工位数量、教师配置、考核方式、开放实训和技能竞赛需求。

养老护理与智慧养老实训区

可围绕老人生活照护、风险监测、紧急呼叫、服务调度和记录留痕配置护理模型、适老场景、传感报警终端及智慧养老平台，让学生练习从事件发现到服务处置的闭环。

选型与实施核对：核对护理任务、模拟居室点位、传感器与报警器、平台账号、工单流程、隐私教学、异常事件脚本和教师复盘工具。

康复评定与训练实训区

根据课程可配置肢体主被动训练、步态训练与评估、平衡、认知及康复床椅等设备，并为治疗师保护、学生观摩、轮椅通行和分组练习留出空间。

选型与实施核对：核对评定与训练项目、设备工位、使用体位、急停保护、教师示教视线、学生操作面、数据报告和专业人员安全要求。

医学与护理技能教学区

医学教学模型应按课程操作项目配置，如基础护理、急救、穿刺、气道管理、外科技能和解剖示教。需要重复练习的项目还应测算替换模块与耗材。

选型与实施核对：核对可训练项目、模型结构、可重复次数、耗材与替换模块、器械兼容、清洁存放、教师示范和考核评分表。

数字平台、交付与持续运营

平台可用于账号、设备、课程、训练记录和资源管理，但要明确数据从何处产生、由谁录入、教师如何查看以及能否与学校现有系统对接。交付后还需安排师资培训和课程化使用。

选型与实施核对：核对接口与账号、权限、数据导出、网络安全、设备联调、课程资源、师资培训、试运行、验收用例、维保和年度使用评估。

常见问题

康养实训基地应该先列设备清单还是先做课程映射？

应先做课程和岗位任务映射，再形成设备与工位清单。否则容易出现设备数量与班级规模不匹配，或设备采购后缺少可落地的教学任务。

智慧养老平台如何用于实训而不只是展示？

应设计可执行的事件脚本，让学生完成设备触发、平台接警、任务分派、服务处置和记录复盘，并为教师提供账号权限、过程查看和考核依据。

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资料依据与适用边界

使用本指南时，先据此建立需求和核对清单，再以目标产品型号、项目所在地要求及官方系统当前结果完成复核。以下链接是核验入口，不代表同一品类下的所有产品均具有相同属性、资质或适用范围。